Πρόσφατη μελέτη
του ΟΟΣΑ (Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης) κατατάσσει τους
15χρονους Κύπριους μαθητές στις τελευταίες θέσεις της Ευρώπης στις δεξιότητες
στην ανάγνωση, στα μαθηματικά και στις θετικές επιστήμες. Η συγκεκριμένη έρευνα
διεξάγεται με σκοπό τη διεθνή αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων.
Συγκεκριμένα, η έρευνα στοχεύει στον καθορισμό αξιόπιστων δεικτών σε θέματα που
σχετίζονται με τα μαθησιακά αποτελέσματα των εκπαιδευτικών συστημάτων - γνώσεις
και δεξιότητες στους τομείς της Κατανόησης Κειμένου, των Μαθηματικών και των
Φυσικών Επιστημών (http://www.pi.ac.cy/keea/pisa2012/
).
Η Κυπριακή
Δημοκρατία αντιμετωπίζει (ιστορικά) υπαρξιακές δυσκολίες. Για το λόγο αυτό, η
ΠΑΙΔΕΙΑ θα έπρεπε να αποτελεί τη σημαντικότερη επένδυση του Κράτους αλλά και
της κοινωνίας γενικότερα. Τα αποτελέσματα της μελέτης του ΟΟΣΑ μπορούν να
λειτουργήσουν ως «αφορμή» για αφύπνιση από το λήθαργο στον οποίο
βρίσκεται ο Λαός μας. Ή δική μας η γενιά έχει αποτύχει. Είναι οι επόμενες
γενιές που θα πρέπει να διορθώσουν τα δικά μας τα λάθη για να επιβιώσει η
Κύπρος. Το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε, έστω και τώρα, είναι να τους
προσφέρουμε τις κατάλληλες συνθήκες μόρφωσης και ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Τα μαθηματικά και η
ανάγνωση είναι σίγουρα απαραίτητα στοιχεία αλλά αποτελούν μικρά λιμάνια στο
ταξίδι της ΓΝΩΣΗΣ.
Κράτος και
κοινωνία θα πρέπει να αρχίσουν επιτέλους να λειτουργούν με γνώμονα το μέλλον
των παιδιών της Κύπρου. Διότι, εδώ που φτάσαμε, μόνο αυτά τα παιδιά μπορούν να
μας σώσουν...
Δρ. Στέλιος Γεωργιάδης
Assistant Professor
of Psychiatry and Behavioural Neurosciences
Offord Centre for
Child Studies - McMaster University - Canada
